时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心田。
唯有“研”语的芳华，沉香流年。
厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程
教而不研则浅，研而不教则空。为了提高我校教师师德修养，提升教师的教育教学理念，切实规范教学行为，提高课堂教学行为的有效性，从而打造一流的师资队伍，我校从8月26日至8月28日进行了为期三天的开学前教师综合培训，朝着强校之梦，强国之梦，奋进！向家长和社会交上一份满意的答卷！
聆听名师风采，助推写作成长“名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。”在罗定市教育局教研室的组织下，我校老师们已多次有幸观摩了“童化作文”的领军人物---吴勇老师及其工作室名师的习作课，学习了铺垫性、靶心性、补偿性和提升性四种习作系统训练的课型。水本无华，相荡成涟漪；石本无火，相击而发灵光。名师们深厚的文化底蕴，亲切而又充满智慧技巧的点拨，独到而令人赞叹的见解，为老师们开辟了一条清新明朗的习作教学之路，为我校教育教学注入了新的活力!齐聚一堂，共启写作之门一次次虔诚虚心的“走出去”，就会有收获满满的“带回来”。你看，我们在开习作分享会呢！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”你瞧，我校骨干教师在将所学到的习作知识与课堂整合，给我们呈现了灵动十足的习作课。老师们带回来的“种子”，将会在敏博遍地生花！山水相依，泷江河畔，习作教学是语文教学的重要组成部分，学以致用，学得以解惑，学后知躬行。破茧成蝶，专业成长，我们敏博不变育人初心，不停成长脚步，一切只为带给孩子更好的教育！聚集体智慧，备精彩课堂
酿百花之蜜，集众家所长。年长教师经验丰富，年轻教师构思巧妙，群策群力各出高招，集体备课热情高涨！谦虚好学的老师们纷纷用笔记，记下前辈们精彩的发言，把理论化为行动，在课堂上践行，在践行中收获，便也不负这每次大好的“集思广益”好时光。示范课堂精彩纷呈为了使示范课收到实效，各科教师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出以极具特色、精彩纷呈的课堂。或声情并茂导入新课；或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情；或让学生精心思考，引导学生感悟、理解重点知识。教师们都及时、肯定地赞美鼓励学生，以学生为中心，让学生成为课堂的主人。听课思课，同进步
面对每一次的教研公开课，不仅孩子们格外认真，参与听课的每一位老师都在认真记录、思考，学习教学经验，互相取长补短。
评课议课，谈教法每次听完课，各科老师都会积极参与评课议课，围绕所听课程展开了讨论，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流。这样每位教师都受益匪浅，实现资源共享，促进教育教学质量的全面提高。
常规检查促发展，砥砺前行谱新篇教案是教师授课前对教材、教法、学情的深入研究和规划，是教师对学科专业知识和教书育人思想的提炼和升华。批改作业能反映一个教师基本素养。因此，经年不辍地认真写好每一篇教案，仔细批改每一份作业，既是对自己负责，更是对学生负责。检查结束后，各科都会针对出现的情况进行反馈。希望通过每一次的检查，促进教师的专业发展。九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下。攀登教书育人的巅峰没有一蹴而就的捷径。我们都应该从每日最基本的教育教学做起，不断学习、积累、提高、升华，在敏博的发展史上为自己添上浓墨重彩的一笔！青蓝相接，教学相长“一花独放不是春，百花齐放春满园”，我校开展了青蓝工程活动，通过师徒结对，传承教学技艺，共促专业成长。我校副校长邱嫦清对师傅提出了“三带”职责：带师*、带师能、带师德，对徒弟提出了“三学”希望：学思想、学本领、学为人。“三人行，必有我师焉”，师徒结对育桃李，我校校园必将姹紫嫣红，馨香沁脾。潜心培优，尽心辅困“培优辅困，促中间”一直是我校常抓不懈的工作。为了让每个学生都能学有所成，学有所获，我们每一位老师都投入了足够的耐心和恒心，尊重学生差异，因材施教。你瞧！老师们利用休息时间给孩子辅导；采用鼓励机制与其谈心；精心选题，以练促教；利用榜样引领，捕捉亮点.....各科老师都在潜心培优，尽心辅困，不忘初心，砥砺前行。希望我们的学子不要辜负老师的用心良苦和滴滴汗水。我们知道，孩子们的学习如同花期开得有早有迟，我们会用发展的眼光看待每一个学生，让他们在敏博开心快乐地学习、生活、成长！每一天，老师们的工作都繁忙但不杂乱，劳累但无抱怨。一切，只因为，这是在美丽的育才。一切，只因为一个美丽不期而遇，一个约定，一场相遇，还有一种责任！未来我们仍会砥砺前行，师生共同努力，不负众望！“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教研没有终点，教师们的学习也没有止境。在教研中遇到更好的自己，让教研成为自觉的习惯，是我校各学科组的教研共识。让我们“怀揣桃李梦，共启新篇章”，我们相信，新的起点，诗在远方；我们相信，在各级领导的指导下，在家长朋友的大力支持下，在全体师生的团结一致、共同努力下，罗定敏博实验学校的教学工作一定能开出美丽的学习之花，结出累累硕果。撰稿：陈晓敏
摄影：各科组老师
编辑：黎庆航
审编：邱嫦清林齐英
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