训练
梁炜标和机器人“钢铁侠”
钢铁侠
校看风云
文/广州日报全媒体记者王名润、黄子宁通讯员邓灿星
图/广州日报全媒体记者陈枫
梁炜标喜爱机器人编程。坐在电脑桌前的他，捣鼓起机器人来专注而认真；他指尖轻轻一“点”，“笨重”的机器人立马“乖乖听话”，做出跨栏、钻障碍、侧向行走、上下楼梯、滑雪等一系列“高难度”动作。
在刚刚结束的第十九届全国中小学电脑制作活动总决赛中，梁炜标斩获人形机器人全能挑战赛的全国冠军。这位15岁的少年有啥秘诀拿到冠军的？昨日，记者来到杏联中学听听他的故事。
少年与他的人形机器人：
以前会拆不会装现在组装小能手
昨日，记者在顺德区杏坛镇杏联中学见到梁炜标。15岁的他略显腼腆，但谈起机器人就滔滔不绝。
赛场上，和梁炜标并肩作战的机器人，名为“钢铁侠”。从初一开始，梁炜标在指导老师马才平的指导下接触人形机器人，至此，他和“钢铁侠”就结下了不解之缘。实际上，动漫里的钢铁侠一直是梁炜标喜欢的卡通形象。“刚开始觉得很新鲜，电视上的机器人到底是怎么动起来的？现实生活中，我能不能让机器人‘飞’？”在好奇心的驱使下，梁炜标在人形机器人的世界不断探索。
“现在，我的钢铁侠不需要用手动控制。”梁炜标自豪地说道。昨天，在杏联中学的机器人工作室，梁炜标给记者演示了这一“神奇”的操作。上翻、下跳、左转、右移，“钢铁侠”更多的是由电脑上设定的程序所“控制”。然而，梁炜标说，这种“控制”不是天马行空，而是建立在对每一个比赛场地的实际情况之上的。“由于场地的不一样，程序上的参数需要我们进行不断的优化和调整，例如在木板和地砖上，机器人所受到的摩擦力等都是不一样的。”梁炜标笑着说。
每天中午，机器人工作室成了梁炜标最向往的地方。在这里，他和另外三名小伙伴一起徜徉在未知的世界。在他看来，机器人给他的生活带来了很多乐趣。由于“钢铁侠”在训练过程中难免会磕磕碰碰，因此修理机器人是每一个机器人选手的必修课。拿起“钢铁侠”，梁炜标说，“腰部是它的软肋。”所以，需要对其进行定期的维修。从最初的会拆不会装到组装小能手，梁炜标的实际操作能力不断提高。
在指导老师马才平看来，梁炜标有很多天马行空、稀奇古怪的想法，这也使得他能始终对机器人保持强烈的探索之心。
人形机器人
简而言之，就是通过模仿人的一系列动作，在一定程度体现自身的智能化。
少年与他的冠军路：
省市冠军一路“杀”进全国比赛超第二名一倍分获奖
拿到全国冠军，梁炜标似乎比较顺利。在cmxcm的竞赛场地上，机器人要完成跨栏、钻障碍、侧向行走、上下楼梯、滑雪等“高难度”动作。这是第十九届全国中小学电脑制作活动总决赛之人形机器人全能挑战赛的比赛要求。参赛选手要在3小时的比赛中，完成编程、调试、动作规范展示等环节，两轮比赛，用时最少成绩最高者胜出。
这对于梁炜标而言并不是什么难题。在此之前，他一路过关斩将，斩获年佛山市人形机器人全能挑战赛、广东省第十六届中小学电脑机器人竞赛的冠军，并最终代表广东省出征本次全国总决赛。
这个略为腼腆的男生对记者说，初中组的编程可以称为是入门级的C语言。他一边解释，一边打开RobotPlus软件，“例如机器人要完成跨栏这个动作，首先我们要把跨栏这个动作肢解，需要考虑机器人左右腿的配合、完成的幅度多大，双手的摆臂要求多大，脚步跨度多少等，并在电脑程序上进行量化。”
比赛时，梁炜标用了不到20分钟就完成了编程，但在机器人程序的优化上却花了大量时间。由于比赛是在一个全新的场地，而且，按照比赛要求，系统内部的所有内存数据都必须删除，这意味着，在编程完毕后，参赛选手必须根据比赛现场的实际情况对机器人的动作进行优化和调整，否则，一个细微的不注意就会导致机器人无法完成任务，导致挑战失败。此外，按照比赛要求，电脑程序一旦设定，参赛选手只能在每个步骤前按下“启动”键，让程序“指挥”机器人，否则就被视为违规。
比赛过程中，梁炜标的机器人搭档“钢铁侠”在跨栏、钻障碍、侧向行走、上下楼梯都表现得非常流畅，然而在滑雪环节却一度卡壳。“钢铁侠”需以最短时间穿过三面小旗，每一面小旗的距离约为20cm，这对机器人的灵活性有很高的要求。在第一轮的比赛中，“钢铁侠”的表现都并不令梁炜标满意，由于步数设置出现问题，“钢铁侠”碰倒了一面小旗。这令梁炜标倒吸了一口气，第一轮勉强过关，通过的时间为4分10秒。
第二轮比赛开始前，选手们有30分钟的休息时间，梁炜标抓紧时间倒查问题，原来，在滑雪时，由于步数设置得过于频密，导致“钢铁侠”的行进状态不稳，进而碰倒了小旗。经过调整，在第二轮比赛中，“钢铁侠”表现出色，2分钟即完成五项挑战，堪称“全能选手”。而梁炜标两轮比赛的总成绩为.37分，而同样的比赛，第二名仅获得.00分。梁炜标毫无悬念荣获该项比赛的全国冠军。
延伸
据了解，年，顺德区教育局正式发布《顺德区推进普通高中多样化特色化建设实施意见》，当年就投入万元扶持9所普通高中发展特色项目。其中，不少信息化特色学校获得这部分的专项扶持资金。
记者了解到，近年来，顺德为了提升各校的信息化水平，也安排了信息化专项资金，全面提升这部分的学校建设。以罗定邦中学为例，该校为了提升信息化水平及保障学校师生参加各类科技类赛事，学校校监也出资扶持学校信息化水平提升。
记者了解到，目前，佛山市在加快中小学智能机器人等科技类教育的步伐。今年4月，佛山市教育局和科学技术学会联合举办的佛山市中小学生机器人竞赛在南庄三中举行，全市超过名中小学的师生参与了比赛。佛山市教育局表示，活动是加快人工智能与教育教学融合发展的具体行动之一，通过构建创新人才培养信息技术支撑环境，着力打造教育信息化高地。
据了解，《佛山市教育信息化“十三五”发展规划》提出，到年，建成“人人皆学、处处能学、时时可学”的“漫游式”学习环境；基本建成与智慧城市相适应的新型智能化学与教环境。目前，佛山全市实现“校校通”和教室配备多媒体教学平台的中小学校已达%，人机比达5:1，师机比达1:1。佛山市中小学实现了“网络通、信息通、管理通、资源通、教学通”，并通过宽带接入佛山教育城域网。